Jeudi 4 et vendredi 5

Quand nous arrivons à l'école, nous devons toujours accrocher notre étiquette de présence, mais cette fois-ci, nous devons classer nos étiquettes selon si on entend ou pas le son [a].

Lors de notre rituel, nous continuons notre petit jeu. 

Nous avons encore gagné contre notre monstre et nous avons trouvé le prénom mystère. Nous commençons à bien comprendre comment s'y prendre pour gagner.

Nous avons ensuite travaillé sur les monstres de différentes tailles et nous avons appris à les classer par ordre CROISSANT (gros mot qu'ils commencent à connaître !!) c'est à dire du plus petit au plus grand !

Les ateliers des moyens :

Les moyens ont donc du s'entrainer à classer les animaux (6) par ordre croissant.

* Ils ont aussi évalué leur découpage en découpant sur les traits des bandelettes de couleur qu'ils devaient ensuite coller les unes en dessous des autres.

* Travail sur fiche pour évaluer l'algorithme de 2 éléments.

* Petite manipulation des picots.

NB : malheureusement, pas de photos car j'ai été très prise par l'atelier-écriture des grands !!

Pour les grands : 

* Evaluation de l'algorithme.

* Fin du graphisme de la couverture de la pochette de graphisme.

A voir le résultat de la couverture !

* Graphisme : le trait  vertical sur une bandelette afin de respecter l'interligne.

A voir un article sur l'auto-évaluation et le contrat de travail en graphisme.

* écriture du prénom en lié !!

Sur une pochette qui s'efface, puis sur l'ardoise.

En projet, un album-photos avec l'écriture de tous les prénoms en lié !