Nous avons essayé d'écrire des phrases pour illustrer certaines images de Pierre et le loup.

 Nous nous sommes donc aidé des nouveaux mots affichés au tableau.

Cependant, les anciens mots ( que nous avons rencontrés lors des précédents albums) ne sont plus affichés au tableau (ben oui ! nous avons vu tant de mots, qu'il n'y a plus assez de place !!)

Il faut donc aller recherché dans le classeur de lecture de la classe.

Mais lui-aussi, commence à être bien rempli et quand nous recherchons un mot, il faut tout "relire" !

Nous avons donc essyé de chercher comment nous puvions ranger notre classeur pour que ce soit plus pratique.

Nous avons donc decidé de sortir tous les mots et de les classer avec les alphas

Puis de les remettre ensemble dans le classeur avec l'alpha.

Mais les alphas sont trop gros dans notre classeur, alors nous avons demandé à madame de faire des photos de alphas pour les mettre dans la pochette et d'en mettre un petit qui dépasse sur le côté pour le retrouvé plus facilement dans le classeur.

Suite au prochain épisode !!

Nous nous approchons tout doucement vers le vrai dictionnaire !!

Nous sommes allés en salle de motricité pour mettre en scène l'histoire de Pierre et le loup.

Nous avons utilisé le matériel de sport pour représenter les différents éléments de l'histoire.

   Le grand-père est dans la maison.

 Le canard est dans la mare.

 L'oiseau est sur l'arbre.

  les chasseurs et le loup sont dans la forêt.

Une dizaine d'enfants ont donc été choisis pour mettre en scène l'histoire pendant que madame la racontait.

La prochaine fois, d'autres enfants re présenteront les personnages et ce sera un enfant qui racontera l'histoire.

Les enfants ont illustré l'histoire de Pierre et le loup.

De futurs artistes dans la classe !!

Après avoir étudié notre corps, nous avons cherché ce qu'il y avait en-dessous de notre peau. Nous étions tous  d'accord pour dire qu'il y avait un squelette  qui nous permettait de tenir debout.

Madame nous a demnadé de dessiner notre squelette.

Nous avons pu comparer nos dessins à Oscar :  le squelette que nous a apporté Gabriel.

Nous avons donc découvert les différentes parties du squelette et nous avons trouvé à quoi ellles servaient.

Certaines permettent de protéger les parties de notre corps qui sont fragiles comme le cerveau, les organes ...

D'autres, comme les articulations permettent à notre corps de bouger...

Nous avons ensuite observé des radios (photographies de squelette) que Gabriel et Hugo nous ont apporté.

Nous avons ensuite essayé de reconstituer un puzzle de squelette.

(oubli de photo)

Nous avons pu essayé de refaire les puzzles de squelette et de corps humain que nous a rapporté Gabriel.

Et nous avons enfin fabriqué un pantin.

D'abord, on découpe les différentes parties du corps.

Puis, on perce des trous à l'aide d'un petit pic.

Et ensuite, on assemble les différentes poarties à l'aide d'une attache parisienne.

Attention ! il faut mettre les bras et les jambes dans le bon sens !

Oubli de photo du résultat !

Maintenant, il ne reste plus qu'à le faire bouger !!

LUNDI 6, c'est Axel :

MARDI 7, c'est LOUISE :

LUNDI 13, c'est ROMANE :

MARDI 14, c'est YANIS :

JEUDI 16, c'est CANDICE :

VENDREDI 17, c'est MATHIEU :

MARDI 21, c'est CLEMENCE :

MERCREDI 22, c'est LUKE :

JEUDI 23, c'est KALYANI :

Voici le jour tant attendu pour offrir notre cadeau à maman !

Tout d'abord, quelques explications :

Pour rester dans notre projet cuisine, nous avons réalisé un pot SOS Cookies à ouvrir en cas d'urgence !!

Madame nous avait demandé de rapporter un pot en verre d'1 litre afin que nous puissions le remplir avec tous les ingrédients nécessaire.

Nous avons tout d'abord étudié la recette et fait la liste des ingrédients nécessaire.

Puis, nous avons mesuré la bonne quantité de chaque ingrédient qu'il fallait mettre dans le bon ordre dans le pot.

D'abord la farine (200g) : 

Puis une petite cuillère de levure :

Puis, les flocons d'avoine (80g) :

Ensuite les pépites de chocolat :

mais pour cela, nous avons réalisé les pépites nous-même en cassant des morceaux de chocolat à la masse !!

D'abord on compte 16 carrés de chocolat ...

Puis, on les met dans un sachet congélation et on frappe avec la masse !!

Une fois concassé, on verse le chocolat dans le pot.

Ensuite, la cassonade (100g) :

Et enfin, le sucre (100g) :

ça y est !! Il n'y a plus qu'à refermer le pot et lui mettre un petit noeud et une belle étiquette ! (merci internet pour les modèles d'étiquettes !!  )

Une petite carte pour la poésie :

Un peu de difficulté pour le F, mais rien de plus normal avec une lettre si difficile !!

          BONNE FÊTE A TOUTES LES MAMANS !!

Emilie fête ses 6 ans à l'école.

Sa maman a réalisé un magnifique gâteau !

... de jolies jardinières pour mettre un peu de printemps dans notre classe (à défaut de l'avoir dehors !!)

En plus d'être jolis, ils étaient super bons ces gâteaux ! nous nous sommes tous régalés !!

Le soir, elle a distribué ses bonbons avec Louise.

Madame nous a présenté des pièces : nous avons vite compris que c'était des parties du corps d'un garçon et d'une fille.

Nous avons donc essayé de reconstituer les 2 corps.

Puis en observant, nous avons remarqué quelques erreurs que nous avons rectifié.

* les mains doivent avoir les pouces en haut :

* les pieds doivent être dans le bon sens :

Puis, nous avons rappelé les différentes parties : de face et de dos

Place au dessin.

Nous les avons tous observé et "critiqué" pour savoir ce qu'il fallait améliorer à notre dessin pour qu'il représente correctement un corps humain.

Nous continuons d'écrire des mots avec les alphas, mais cette fois-ci, il ne s'agit plus de les faire passer dans le tunnel, mais de les mettre dans les wagons du train qui part de la planète des bétas !

Madame nous a expliqué que dans certains mots, il y a une lettre muette. Alors madame la place dans le dernier wagon de notre train.

LUNDI, c'est EVA pour la date en lié :

et AXEL pour la date en chiffres :

MARDI, c'est HUGO pour la date en lié :

et LOUISE pour la date en chiffres :

JEUDI, c'est MANON pour la date en lié :

et ROMANE pour la date en chiffres :

VENDREDI, c'est CLEOPHEE pour la date en lié :

et YANIS pour la date en chiffres :